众所周知，艺术是人类思维和心灵健康发展的基础。艺术学习能够增强一个人的直觉、推理能力、想象力、理解能力以及交流和表达能力，从而提升一个人的修养。 艺术和科学不是对立的。一个普遍认同且错误的理论是：学习艺术会耽误学生学习科学的宝贵时间。这种想法真是大错特错。艺术学习不仅不会浪费学习科学的时间，反而会开拓思维，并加强一个人对科学的理解。这就是为什么有很多科学家喜欢在工作时听优美的音乐。 艺术可以创造经济价值。艺术不仅仅可以创造出无形的文化价值，也是一种具有巨大经济价值的产业。很多人在学习艺术之后，对其产生了浓厚的兴趣，从而把它当做自己的终生职业，并取得巨大的成就。 各国政府多年以来都鼓励学校对学生的艺术教育和培养。很多学校都把艺术当作一门重要的必修课，一个德育、智育、体育全面发展的人才，不仅应具有丰富的知识，还要有高尚的品德，健康的体魄和一定的审美能力。因此艺术教育在儿童的成长发育中起着非常重要的作用。

学习艺术的好处：

1.有助于人的人格形成

儿童通过不同形式的艺术教育，逐渐形成初浅的平衡、空间、架构等意识，并会根据这些来形成和谐的性格，不断滋养精神、涵育生命、圆善人性。艺术的学习过程，在培养记忆、观察等能力的基础上，一定伴随着聚精会神、坚持不懈、有的放矢等，这些是形成完整人格不可或缺的重要组成部分。其学习过程也是促使形成富有个性化的、独特的、稳定的、统整的行为模式、思维模式和情绪模式的过程，无疑对人的当下生活，对今后的成长、发展，对塑造形成健全人格和完美人性，起着决定性的作用。

2.有助于培养人的认知能力

人的认知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基础。智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。

3.有助于培养人的创造能力

创造能力是人类能力系统的重要内容，也是考察一个人可持续发展的重要标志。因为艺术思维更侧重于直觉，具有跳跃性、非线性，因此在任何类型的发明创造的过程中，会起到画龙点睛的关键作用。

4.有助于提高人的审美能力

从美感的形成角度看，艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要的意义。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被浪漫地唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。

5.有助于提升人的心理调适能力

随着现代生活节奏的不断加快，社会竞争的日趋激烈，人的心理普遍存在承受力小，调适能力差，净化能力弱等问题。而艺术由于它直接作用于人的情感世界，与人的身心关系最为紧密，并在人的理性和感性冲突之间找到平衡，使人的生活方式由“物质化、身体化”向“艺术化、审美化”转变，因而具有心理疗治功能的作用。

全国政协委员许进认为，90%以上的人在日常工作中用不到英语，让大家花费那么多时间，去学习一门工具性的知识，有点得不偿失，不如让孩子去学习音体美这种对身体对健康对成长有好处的知识。